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Cuentos Solidarios
Descripción del programa
Edición de cuentos infantiles a beneficio de una entidad social. Contamos historias que describen la actividad de la entidad beneficiaria, y están ilustrados por diseñadores y diseñadoras que colaboran desinteresadamente en el proyecto.
El Maestro de la Bola Negra
Análisis de la Realidad
Cada vez resulta más difícil concienciar y sensibilizar a la sociedad sobre los problemas que han de superar personas que no han tenido la suerte de nacer en un entorno propicio, que no disponen de todas las capacidades, o que simplemente les ha sobrevenido una circunstancia que les impide desarrollar una vida plena.
Los informativos nos bombardean con mensajes negativos y catastróficos y se olvidan de que lo cotidiano supone el 95% de nuestras vidas, pero el 5% de lo excepcional invade nuestras vidas creándonos la sensación de que el 95% es lo excepcional.
¿Qué podemos hacer para trasladar a la sociedad mensajes positivos?
El Cuento de las 3T: Trisomía, Triatlón... Tricampeona!
Objetivos generales
Mediante la edición de los Cuentos Solidarios queremos contar historias corrientes de personas en las que concurren circunstancias especiales, y conseguir así que se perciban como especiales a las personas que las protagonizan.
Alex y Olivio, el aceite de la vida
Objetivos Específicos
Contar historias atractivas para los niños situadas en contextos difíciles sin manifestación expresa, pero que los padres podrán percibir y transmitirles de forma adecuada.
Mediante la venta de estos cuentos, obtener recursos económicos para la entidad social que ampara la causa objetivo.
Metodología
La metodología y calendario propuesto es:
Con el fin de orientarnos correctamente a las cuestiones que ocupan y preocupan a la Entidad Beneficiaria, contaremos con testimonios de primera mano para redactar los textos.
Diseñadoras y diseñadores gráficos que colaboran con RastroSolidario ilustrarán los cuentos ajustando muchísimo sus honorarios y en algunos casos incluso con carácter pro bono.
Trabajamos para conseguir sacar adelante al menos un cuento al año, pero esto dependerá de los recursos humanos de que podamos disponer.
El valor contable del cuento es de 5 €. RastroSolidario dona una cantidad de ejemplares a las ONGs para que con su venta, recauden fondos para llevar a cabo su acción social.
Ocio inclusivo
Descripción del programa
Incorporación de un/una joven con discapacidad intelectual al grupo de amigos de un voluntario. El programa persigue normalizar el ocio inclusivo mediante la incorporación de un o una joven con discapacidad intelectual a un grupo de amigos (2-4 jóvenes) en los que uno de ellos ha recibido la formación necesaria como voluntario y comparte sus actividades de ocio (hacer deporte, ir al cine, ir de tiendas, pasear�).
Clara y su grupo de amigas voluntarias van al cine
Análaisis de la realidad
Es un hecho constatado que los y las jóvenes con discapacidad intelectual )13-18 a�os) carecen de tiempo de ocio compartido con amigos de su edad, cosa que no ocurre en la franja de 5 a 12 a�os, pero que paulatinamente se materializa en ausencia de invitaciones a cumpleańos, �fiestas de pijamas�, etc. El ocio compartido es fundamental para sentirse aceptado en un grupo y por tanto en la sociedad. Los jóvenes con discapacidad intelectual corren el riesgo de aislarse en sí mismo y no puedan llevar a cabo un adecuado y conveniente desarrollo personal.
Objetivo general
El objetivo general a conseguir es que los jóvenes con discapacidad intelectual cuenten con uno o varios grupos de amigos con los que conseguir un adecuado desarrollo personal y social.
Objetivos Específicos
Que los jóvenes con discapacidad intelectual se incorporen a un grupo de amigos ya formados para realizar actividades de ocio fuera del entorno familiar.
Que los jóvenes sin discapacidad conozcan, aprecien y disfruten del ocio compartido con las personas con discapacidad intelectual, normalizando así en sus vidas la presencia de la diversidad funcional.
Metodología
El primer paso consiste en informar y concienciar a las familias de los jóvenes con discapacidad intelectual de lo necesario que es para sus hijos e hijas el ocio compartido fuera del círculo familiar. El miedo y la sobreprotección son factores que hay que modular para que las personas con discapacidad intelectual puedan adquirir un grado óptimo competencial en habilidades sociales y comportamiento social.
Formación de voluntariado en el trato y comunicación a las personas con discapacidad intelectual con el fin de eliminar barreras de comunicación entre ellos, y que puedan así disfrutar todos de su respectiva compańía.
Explicación a voluntarios y familia de que el programa ha de tener una continuidad y periodicidad adecuada para que se puedan apreciar los beneficios de este programa de ocio inclusivo.
Presentación formal de familia, beneficiario y voluntario para que puedan conocerse y establecer vínculos que favorezcan la comunicación y el intercambio de ideas para las actividades de ocio.
Salida del o de la joven con discapacidad intelectual con el grupo de ocio y valoración posterior del encuentro mediante encuesta informal y posterior seguimiento.
Voluntariado ParaTriatlón
Antecedentes
La práctica del deporte es una de las actividades que más y mejor representa los valores humanos: esfuerzo, constancia, espíritu de superación y solidaridad.
Triatletas del equipo Huracán Triatlón
Justificación de la necesidad
Si la práctica del deporte es importante para el desarrollo humano, todavía lo es más para aquellas personas que por sus capacidades diversas tienen una mayor dificultad en practicarlo.
La superación es un término relativo, no absoluto. La superación tiene que ver con el esfuerzo y la constancia que uno mismo se aplica para alcanzar una meta, y cada uno tenemos la nuestra en función de nuestras capacidades.
De ahí que sea tan importante INCLUIR a TODAS las personas en la práctica del deporte, y por ello desde RastroSolidario colaboramos con la Federación de Triatlón de la Comunidad de Valenciana en la gestión del voluntariado en el ParaTriatlón.
RastroSolidario apoya el ParaTriatlón
Descripción de la actividad
Diseñamos campañas de captación de Voluntarios para las diferentes pruebas de Triatlón y Aquatlón programadas por la Federación de Triatlón de la Comunidad Valenciana, y facilitamos su gestión e información.
Metodología
Mediante la web diseñada al efecto, difusión en redes sociales y plataformas de captación de voluntariado, recibimos las candidaturas de los voluntarios, con quienes nos ponemos en contacto y apoyamos su gestión en coordinación con la Federación de Triatlón de la Comunidad Valenciana.
Objetivos Generales
Sensibilizar a la población en lo necesario que es el voluntariado deportivo.
Facilitar la inclusiónn de las personas con capacidades diversas en la práctica del deporte.
Objetivos Específicos
Conseguir el máximo nímero de voluntarios para cada una de las pruebas del calendario de la Federación de triatlón de la Comunidad Valenciana.
Informar a los voluntarios a través de charlas sobre deporte inclusivo, con el fin de resolver las dudas que puedan tener a la hora de prestar su apoyo a cada uno de los deportistas especiales.
Clara llega a la meta en el triatlón de Gandía
Educación Inclusiva: Iguales en la Diferencia
Antecedentes
El ser humano es heterogéneo y diverso, entonces ¿por qué tendemos a homogeneizar la educación? ¿tenemos miedo a lo diverso? ¿qué mundo queremos? ¿Éste?
Modelo irreal de sociedad: la uniformidad
¿o éste?
Celebración día múndial del Autismo
La especie humana se organiza en comunidades, las cuales se forman gracias a las relaciones que se producen entre individuos con una cultura y valores afines. Estas comunidades son heterogéneas y diversas como consecuencia de lo heterogéneo y diverso del ser humano. Teniendo en cuenta la evolución que ha experimentado la especie humana, ¿se puede asegurar que la diversidad es negativa?
La diversidad nos enriquece por que desarrolla una cualidad fundamental en el ser humano: la empatína. El ponernos en lugar del otro e intentar comprender lo que siente con el fin de poderle transmitir amor y conocimiento nos enriquece A TODOS.
Justificación de la necesidad
La segregación por capacidades conlleva (contrariamente a lo que a priori puede parecer) un empobrecimiento de la comunidad, ya que al conformar un entorno competitivo alrededor del individuo cuyo objetivo principal es quedar por encima del resto, hace que todos los miembros de esta comunidad se perciban mutuamente como competidores, y por tanto su objetivo es el de prevalecer (con buenas o malas artes). Tenemos pues una comunidad en la que todos menos uno pierden, pero el ganador a su vez también pierde, ya que durante el camino a anulado toda conexión con su entorno y por tanto, de facto ya no pertenece a esta comunidad.
¿Y cómo afecta la segregación a los individuos con menores capacidades? Pues también negativamente, ya que la relación entre sus miembros está sesgada por patrones menos enriquecedores, y por tanto se reduce la oportunidad de progresar.
Descripción de la actividad
Impartir en los centros educativos talleres didácticos sobre cómo incluir a los compañeros con discapacidad intelectual en la maravillosa aventura de aprender, jugar, compartir y amar.
Metodología
Los talleres tienen una base teórica adaptada al rango de edad al cual se dirigen, y ésta se complementa con ejemplos y dinámicas realizadas con los alumnos para su mejor comprensión.
Las dinámicas están basadas en ejemplos cotidianos de nuestro día a día, en los que se explican cuales son las razones por las cuales las personas con discapacidad intelectual encuentran barreras, y les mostramos estrategias para que les ayuden a superarlas.
Objetivos Generales
Eliminar el posible temor que el equipo docente pueda albergar ante el reto de enseñar a niños con discapacidad intelectual.
Impartir los talleres a todos los ciclos formativos, incluyendo dinámicas de aprendizaje que ayuden a la fijación de conceptos.
Objetivos Específicos
Organizar reuniones con el claustro de profesores donde explicar el programa "IGUALES EN LA DIFERENCIA", así como proporcionarles las herramientas necesarias que permitan llevar a cabo este programa.
Explicar a los escolares las razones del comportamiento diferente de su compañero con discapacidad intelectual, y proporcionarles estrategias para que puedan incluirlo en el trabajo de clase y en sus juegos.
Plantear retos de inclusión en materia de discapacidad intelectual, donde los alumnos organizados por equipos de trabajo propondrán soluciones.
Organizar toda la información recopilada en los distintos centros educativos, con el fin de editar un libro-manual sobre la EDUCACIÓN INCLUSIVA.
Trabajo autónomo con apoyo dirigido a personas con Discapacidad Intelectual
Análisis de la realidad y descripción de la actividad
El mundo laboral para las personas con Discapacidad Intelectual está de facto vetado. El trabajo no sólo proporciona sustento económico, sino que contribuye de una manera crucial en el desarrollo personal.
Mediante este programa de formación y capacitación de agentes comerciales en la gestión de residuos (concretamente en la gestión de aceite usado para su reciclaje como combustible Biodiesel), las personas con Discapacidad Intelectual presentarán (con apoyo del formador) AceiteSolidario al tejido empresarial hostelero. La posterior manipulación y venta del residuo por parte de empresas gestoras autorizadas conllevará un rendimiento económico para la entidad a la cual está vinculada el agente comercial, y esto hará posible su contratación a media jornada.
Los beneficios a la persona es total, ya que la formación que recibirá desarrollará sus habilidades sociales y su autonomía, así como favorecerá su autoestima e inclusión social. Obtenemos pues el resultado de una persona autónoma (en sus facultades) que desempeañoa un trabajo como autónomo: AUTONOMO AL CUADRADO.
Objetivos
Capacitación de las personas con Discapacidad Intelectual en la modalidad de "Empleo con apoyo"
Proporcionar ingresos recurrentes y sostenidos en el tiempo a las entidades a las cuales están vinculadas las personas con Discapacidad Intelectual.
Sensibilizar al tejido empresarial de que las personas con Discapacidad Intelectual no son en ningún caso un "coste social", sino un "valor social" demostrando que además de hacer fotocopias o llevar bultos, también pueden explicar proyectos de innovación social.
Actividades a desarrollar
Presentación de AceiteSolidario a la entidad colaboradora. Nº sesiones=1
Formación de los profesionales que van a intervenir en el proceso de capacitación de las personas con Discapacidad Intelectual en materia de gestión de residuos, y en concreto de las particularidades del reciclaje de aceite usado (normativa, reglas actuales del mercado…). Nº sesiones=1
Elaboración del material adaptado a "lectura fácil" por parte de profesionales (psicólogos/logopedas). Nº sesiones=2
Explicación a las familias de las personas con discapacidad intelectual en qué consiste el proyecto AceiteSolidario y por qué es conveniente que participen. Nº sesiones=1
Selección de un grupo de hosteleros que apoyen la causa. Nº sesiones=5
Formación de los comerciales: En las propias dependencias de la entidad, los profesionales de apoyo, empresa gestora de residuos y hostelero facilitarán toda la información que los comerciales requieran para el desempeño de su labor.
Prácticas con los hosteleros convertidos cuya finalidad es que el comercial pierda el miedo escénico, sepan cómo dirigirse para anunciar su llegada a una reunión previamente concertada por parte del formador de apoyo o superar los nervios iniciales en su exposición). Nº sesiones=20
Talleres de desplazamientos: donde se capacita al comercial en materia organizativa del desplazamiento que ha de acometer: ubicación del destino, medios de transporte público para llegar a él (autobús, metro, taxi…) y tiempos invertidos. Nº sesiones=5
Taller de organización de la agenda: previsión, planificación, seguimiento y presentación de informe mensual de resultados. Nº sesiones=5
Previsión de resultados
Dependiendo del tipo de establecimiento se recogerá más o menos residuo de aceite, pero según datos proporcionados por los propios gestores de residuos, un punto de hostelería genera 0,6 toneladas de aceite usado, a razón de 200€/Tonelada suponen 120€ para la entidad.
Si el equipo comercial consigue un hostelero/semana, el primer año la conseguirán 4.320€. La particularidad de esta iniciativa es que el segundo año no se parte de cero, ya que los hosteleros captados el primer año permanecen el segundo, y el tercero. Esto significa que con una misma progresión de resultados, el segundo año obtendrán 8.320€ en 5 años el equipo comercial percibirá 21.600€/año por un trabajo en el que se invierte unas 8 horas semanales. .
El Billar como modelo de Ocio Inclusivo para jóvenes con Discapacidad Intelectual
Descripción de la actividad
Encuentros semanales programados entre jugadores semi-profesionales de billar con jóvenes con Discapacidad Intelectual, cuya finalidad es su integración en un entorno lúdico normalizado en el que puedan desarrollar sus habilidades, motoras, estratégicas y sociales.
Esta oferta está abierta a todas las personas con DI, independientemente de su adscripción a entidades sociales. Así mismo se invita a los hermanos a la participación en estos encuentros, con el fin de conseguir un ocio familiar integral.
Análisis de la realidad
Hay una realidad que aunque no se haga muy visible, existe. Y es que los niños con Discapacidad Intelectual (afortunadamente) crecen, y crecen cada vez con un grado de desarrollo muy superior que al de hace 20 años. Sin embargo seguimos ofertando las mismas opciones de ocio: de 3 a 12 años ludotecas, y a partir de los 18 años un Centro de día y salidas esporádicas en grupos organizados.
Los jóvenes con Discapacidad Intelectual aprenden como cualquier otro joven sin discapacidad, solo que ellos necesitan más de tiempo y no alcanzan el mismo nivel de capacitación. Pero… ¿acaso todos los jugadores de billar aspiran a la categoría de "Grandes Maestros"? ¿o juegan para divertirse?
Objetivos generales
Proporcionar una oferta de ocio a los jóvenes con Discapacidad Intelectual de edades comprendidas entre los 12-20 años, dejando así atrás ofertas más infantiles como las ludotecas o "castillos de bolas".
Que adquieran unos hábitos de ocio saludables al mismo tiempo que desarrollan sus habilidades
Sensibilización de la población juvenil, que encontrarán a estos jóvenes compartiendo su espacio de ocio.
Objetivos específicos
Mediante la organización de un grupo de 12 voluntarios amantes del mundo del billar y sensibilizados con la Discapacidad Intelectual.
Que un grupo de 12-16 jóvenes adquieran las habilidades suficientes para practicar el deporte del billar sin instructores
Metodología, calendario y presupuesto
Impartir clases a modo de "actividad extraescolar" en horario de tarde a convenir (preferentemente entre 17:30-19:00) dos días a la semana durante dos cuatrimestres.
Organización de torneos tanto en formato mixto (instructor1-alumno1 Vs instructor2-alumno2), a los cuales serán invitados figuras nacionales e internacionales del billar para que les den clases magistrales y nos hagan exhibiciones.
El presupuesto total para esta actividad es de 3.500€.
Abel muestra a Ana como coger el taco.Clase magistral de José Alberto Véliz.Instructores y alumnos con capacidades diversas jugando al billar.
Taller de Economía Social Aplicada y Formación en Valores
Descripción de la actividad
Talleres teórico-prácticos sobre cómo poner en práctica la Economía Social en el día a día de nuestra vida, utilizando como herramienta principal la Formación en Valores humanos.
Estos talleres se imparten en centros docentes. Tanto los contenidos como la metodología de trabajo se adaptan a la edad de los alumnos (8 a 18 años).
Como ejemplo práctico de Economía Social aplicada, instalamos en el centro docente un contenedor fabricado en cartón para la recolección de ropa usada (RopaSolidaria.org). La venta de esta ropa sirve para financiar nuestra actividad al mismo tiempo que donamos el 50% a la ONG La Casa Grande, para su comedor social "El Puchero Solidario".
Análisis de la realidad
Asistimos con desesperanza a la actual falta generalizada de Valores Humanos en la sociedad, y esta situación es percibida por las personas del mañana (los niños de hoy) en todo su entorno (familiar, social, informativo...). Esta situación conlleva una sensación de impotencia en el joven, que ve como única salida el éxito rápido a cualquier precio.
Objetivos generales
Sensibilizar tanto a profesores como a padres de la necesidad de que los alumnos reciban este tipo de formación.
Impartir los Talleres sobre Economía Social Aplicada y Formación en Valores en centros docentes de Valencia.
Instalar un contenedor para la recolección de ropa usada con fines sociales en cada centro donde impartamos dicho taller.
Objetivos específicos
Mediante jornadas de formación al voluntariado, hemos organizado un equipo de personas que acudirán a los centros docentes que nos lo soliciten
El objetivo es impartir cada año 10 talleres e instalar por tanto 10 contenedores de RopaSolidaria, los cuales arrojarán los siguientes resultados:
1.000 Chavales habrán recibido la formación en Economía Social Aplicada.
Habremos reciclado 10 toneladas de ropa
Sufragado el coste de 800 menús
Cubierto gastos del proyecto.
Metodología, calendario y presupuesto
A través de socios estratégicos como La Casa Grande ONG y Arquitectos sin fronteras, dar a conocer el Taller de Economía Social Aplicada y Formación en Valores en los centros docentes de la ciudad de Valencia.
Tenemos capacidad para impartir 1-2 talleres/mes, y cada mes haremos unas sesiones informativas en centros escolares de un área metropolitana con el fin de darlos a conocer.
Los costes operativos de estos talleres se sufragan con la puesta de contenedores de ropa usada, todas las personas que intervienen en el proyecto lo hacen de forma altruista y voluntaria.
Artesanía capaz
Descripción de la actividad
Venta de artesanía elaborada por personas con discapacidad intelectual en centros ocupacionales.
Una de las mejores terapias para el refuerzo de la autoestima es el trabajo, y esto vale tanto para personas con o sin discapacidad.
En la actual coyuntura socioeconómica, los colectivos más vulnerables a quedar fuera del mercado laboral son precisamente los más débiles, entendiendo por débiles aquellos grupos de personas que no reciben el apoyo que precisan debido a sus dificultades a la hora de incorporarse al mercado laboral.
Uno de estos colectivos es el de personas con discapacidad intelectual, y es sobre este colectivo sobre el que centramos nuestro apoyo.
Análisis de la realidad
Los Centros Ocupacionales están viéndose sometidos a una asfixia por parte de la administración, que hace inviable su continuidad. Actualmente sufren de impagos que doblan su presupuesto anual y es la buena voluntad de sus trabajadores (a los que se les debe en algunos casos más de una anualidad de nóminas), y el esfuerzo de las familias de las personas que acuden a estos centros, los que hacen posible que todavía sigan abiertos.
Justificación de la necesidad
Detectamos pues una doble necesidad: la de ocupar el tiempo de las personas con discapacidad intelectual, y los recursos económicos imprescindibles para la continuidad de los centros.
De no existir este tipo de centros, estas personas se verían obligadas a quedarse en casa, sin ocupación, sin retos... Y no solo se devaluaría su calidad de vida, también se vería afectada la de sus familias. Familias que en su gran mayoría no disponen de recursos para proporcionarles alternativas en la ocupación de su tiempo, y han de ocuparse de ellas las 24 horas del día, sin tener lugar ni tiempo para el respiro.
La discapacidad intelectual no afecta sólo a la persona, afecta a su entorno familiar, el cual se verá condicionado el resto de su vida.
Esta es la justificación de la necesidad de la existencia de estos centros: persona y familia.
Objetivos generales
La necesidad de ocupar su tiempo y la viabilidad económica de los centros ocupacionales la podemos cubrir con una sola acción: la venta en Campañas Solidarias y en eventos virtuales de artesanía elaborada en estos centros. Con ello conseguimos que las personas con discapacidad intelectual ocupen su tiempo con el trabajo, así como que vean recompensada su dedicación con la certeza de que sus artículos son acogidos por la sociedad como productos con valor añadido. Y de otro lado, el dinero obtenido por estas ventas sirve para ayudar a paliar la difícil situación económica por la que atraviesan estos centros.
Objetivos específicos
Nos plateamos como reto el primer año de puesta en marcha de este programa la obtención de 12.000€ para 5 centros ocupacionales de la Comunidad Valenciana:
Centro Ocupacional "El Reinaixer". Godella (Valencia)
Centro Ocupacional "Marqués de dos Aguas". Massanassa (Valencia)
Centro Ocupacional "Los serranos". Villar del arzobispo (Valencia)
Centro Ocupacional IVAS (Instituto Valenciano Atención Discapacitados): Mare de Deu del Castell. Cullera (Valencia)
Centro Ocupacional "El Castellet". Villanueva de Castellón (Valencia)
Metodología, calendario y presupuesto
A través de Campañas Solidarias dispuestas en distintas ciudades de España en distintos ámbitos y contextos, vendemos esta artesanía a la cual incrementamos un 30% el precio que nos indican los centros ocupacionales para cubrir gastos de gestión.
En la Campaña Solidaria VERANO 2013, estamos presentes en:
Parque acuático AQUARAMA (Benicassim, Castellón), del 15 de junio al 8 de septiembre en espacio habilitado en la misma entrada del parque.
Alustante (Guadalajara), mercado solidario permanente entre el 4 y el 31 de agosto.
Festival musical Dr. Music en Poble español (Barcelona), el 10 de agosto.
22 de septiembre. I jornada solidaria a cargo del Club deportivo Runners de Paterna.
Publicidad con valores
Descripción de la actividad
Elaboración de manualidades por personas con discapacidad intelectual, usadas como soporte publicitario.
Con esta fórmula estamos dando un valor añadido a la publicidad en soporte físico, fomentamos la Responsabilidad Social en las Empresas, y al mismo tiempo generamos ingresos a los centros donde se elaboran dichas manualidades.
Análisis de la realidad
Las personas con discapacidad intelectual tienen muy difícil su inserción laboral o su inclusión en el mercado, y las empresas buscan cada vez más tener un rasgo diferenciador de su competencia. Con esta iniciativa sensibilizamos a las empresas de que el colectivo de personas con discapacidad intelectual también son agentes económicos, y por tanto también generan valor a la sociedad.
Justificación de la necesidad
Con esta iniciativa el colectivo de personas con discapacidad intelectual saben que su trabajo es valorado por la sociedad, que sus productos tienen aceptación en el mercado. Al mismo tiempo las empresas están ofreciendo sus servicios en un marco de Responsablidad Social Corporativa, lo cual hará que que su marca sea percibida con un valor añadido.
Otro aspecto no menos importante son los ingresos que obtienen los centros donde se realizan dichas manualidades, los cuales les permiten continuar proporcionando los servicios en un entorno de crisis generalizada.
Objetivos generales
Transmitir al colectivo de personas con discapacidad intelectual que su trabajo es valorado y apreciado por la sociedad y tiene cabida en el mercado.
Concienciar a las Empresas de que la promoción de su marca tendrá una mejor percepción si usan este tipo de publicidad, más selectiva y directa con el público.
Recaudar fondos para centros que trabajen con personas con discapacidad intelectual.
Reducir la publicidad masiva de flyers y otros soportes físicos que incrementan el volumen de residuos urbanos y no ayudan a la conservación del medioambiente.
Objetivos específicos
Obsequiar con puntos de libro hechos con viruta de lápices de colores, a aquellos donantes de ropa usada en las campañas que RopaSolidaria.org lleva por los distintos centros escolares en los que se imparten los talleres sobre Economía Social Aplicada y Formación en Valores.
Metodología, calendario y presupuesto
En cada Taller que impartamos en un centro docente, dejaremos instalado un contenedor para la recolección de ropa usada con fines sociales, y a los niños les haremos entrega de uno de estos puntos de libro con la publicidad de RopaSolidaria.org.
La previsión es de hacer un taller formativo al mes y entregar 100 puntos de libro, los cuales se pagarán gracias a la venta de la ropa usada que se deposite en los contenedores.
La venta de la ropa usada ayudará también a sufragar los gastos del comedor social que La Casa Grande lleva a cabo a través de su programa "El Puchero Solidario".
